（授课互动问答）
（孩子们自主开展创意绘画）
（绘画成品展示、孩子们集体合影）
为深入推进高校暑期“三下乡”社会实践，补齐乡村儿童素质教育短板，重点关注乡村青少年心理健康与美育均衡发展。2026年7月10日，人文艺术学院“文艺先锋”志愿者服务队走进白马街道三益村暑期爱心托管课堂，开展心理健康科普教学、创意绘画陪伴课堂，本次课程由服务队郑宝玲、郑佳宜主讲，以心理引导滋养童心、以自由绘画浸润心灵。
课堂伊始，郑宝玲结合乡村小学生日常校园、居家生活场景，用浅显易懂的语言引入情绪相关知识，依托趣味提问、情绪九宫格互动小游戏活跃课堂氛围，引导孩子们主动分享开心、委屈、烦躁、害羞等多样内心感受，帮助学生建立“情绪无好坏”的正确认知。郑宝玲结合生活化真实案例，分步讲解简单易操作的情绪调节小方法，引导学生遭遇负面情绪时合理倾诉、主动疏导，树立乐观平和的心态，筑牢乡村未成年人心理健康防护屏障。
心理科普环节结束后，郑佳宜引导孩子们有序开展创意绘画环节，课程不设置固定绘画模板、统一创作主题，鼓励孩子们跟随内心想法自主构思、自由绘画，随心描绘心情、乡间风景、夏日趣事等内容。授课期间，郑佳宜，郑宝玲在教室巡回走动，针对孩子们绘画过程中提出的疑问耐心解答，适时给予鼓励，充分尊重每位孩子独有的想象力与个性化表达。孩子们自主拿起画笔尽情创作，在无约束的艺术表达中释放内心情绪，感受创作乐趣。
本次托管双主题特色课堂，精准填补乡村托管中心心理教育、美育课程空白，同步完成青少年心理疏导与艺术素养培育双重育人目标。课后多名学生表示，既学会了调节负面情绪的小办法，也十分享受自由绘画的过程。下一步，人文艺术学院“文艺先锋”志愿服务队将立足本次实践成果，延续支教服务初心，持续开展心理科普、美术美育等多元化特色教学服务，以青年志愿力量呵护乡村儿童成长，丰富乡村暑期教育资源，切实助力乡村基础教育提质增效。
图文：郑宝玲 于鑫蕾
一审、一校：郭思 郭锋 廖彬竹
二审、二校：马尚奇 汪鑫
三审、三校：李术凯