为帮助2025级新生锚定大学生学业方向、筑牢成长根基，11月24日至12月2日，人文艺术学院启动“国家奖学金获得者新生学业指导”宣讲活动，14位国家奖学金获得者化身“定制化学业引路人”，走进对应班级教室，为大一新生送上适配专业特点的学习锦囊。这场覆盖全院专业的分享，不仅是一次学习方法的传递，更成为学院以榜样力量塑造学风、以经验传承衔接成长的重要纽带。
（宣讲现场）
分享会上，国奖获得者们首先聚焦学科竞赛，结合亲身参与的赛事经历展开讲解，详细拆解了从院级赛事练手到省级赛事冲刺的进阶路径，强调“选题贴合实际需求、组建跨专业互补团队、定期与导师沟通修改”的备赛关键；同时，他们还介绍了不同领域赛事的特点，建议新生根据专业方向选择性参与，“哪怕作品未获奖，过程中掌握的设计逻辑、文案撰写或学术研究能力，都会成为专业学习的重要积累”，现场展示的竞赛获奖证书、项目结题材料，更让新生直观感受到“优秀源于持续的尝试与突破”。
（宣讲人分享竞赛经验）
在实践成长与未来规划板块，国奖获得者们分享了“三下乡”乡村支教、返家乡社会实践、企业实习等经历，鼓励新生“走出课堂，在实践中明确方向”。同时，他们还针对升学、就业、考公等不同发展路径给出建议：准备考研的同学可提前调研目标院校与专业，大三前完成基础知识点梳理；计划就业的新生大二起可关注行业招聘要求，通过学院就业指导中心获取实习信息；有意考公的同学则需合理规划时间，多刷历年真题、注重心态调整，“早做布局，才能在未来的选择中更有主动权”。
（宣讲人分享实践经验）
活动尾声，新生们围绕“竞赛组队技巧”“专业书籍阅读方法”“实习信息获取渠道”等问题积极提问，国奖获得者们耐心解答并现场分享整理的“学业资源包”，包含竞赛日历、推荐书单、笔记模板等实用资料。同学们不仅学到了具体的学习方法，更对大学四年的规划有了清晰思路。”
（现场听讲学生）
本次活动的深层价值，在于跳出“单向说教”的传统模式，以“身边人讲身边事”的方式，让新生直观触摸到“优秀”的可复制性：国奖获得者们并非“天赋型选手”，而是在入学初期同样经历过“课程节奏不适应”“专业方向不清晰”的迷茫——他们分享的本质是将“抽象的大学学习”转化为“可落地的日常行动”，消解了新生对“大学优秀”的距离感，让“主动规划、持续积累”成为触手可及的成长路径。
图文：郑向睿 叶自豪 林宪汶
一审、一校：龚钰婷 吴琦 王小林
二审、二校：刘奕希
三审、三校：李术凯